Stvaramo li generacije tjeskobnih odlikaša koji ne znaju postavljati pitanja? 'Svi se kunemo u individualni pristup, a radimo po matrici'

Može li Hrvatska postati inovativnije društvo jednostavno tako da obrazuje više STEM stručnjaka? Rasprava o budućnosti škole vrlo je brzo pokazala da odgovor nije ni približno tako jednostavan. STEM jest važan, ali bez slobode nastavnika, ranog prepoznavanja interesa djece, sposobnosti kritičkog razmišljanja, suradnje različitih područja i gospodarstva koje će znati iskoristiti znanje svojih stručnjaka, ni najbolji obrazovni sustav neće sam proizvesti inovativno društvo